七级历史创优作业答案(人教版七年级上册历史练习题答案)

1.人教版七年级上册历史练习题答案

(一) 夏朝的建立

1.夏朝的建立是中国历史上的一大变革。我国历史上的第一个奴隶制国家是——夏朝。

2.城市、文字和青铜器是文明开始的重要标志.

3.禹时期的统治范围不断扩大,直达江淮流域.

4.约公元前2070年,禹建立了我国历史上的第一个国家,定都阳城.禹由部落联盟首领变成了国王.他所建立的国家称夏朝.

5.禹死后,他的儿子启取代伯益继承了王位.从此,世袭制代替了禅让制,公天下变成了家天下.

6.夏朝组建了军队,制定了刑法,设置了监狱,建立起国家政权机构,并修筑了城堡和大型宫殿.

7.大多数学者认为,二里头遗址是夏朝的遗存.

(二)商汤灭夏

1.夏朝最后一个王是桀,他是历史上著名的暴君.约公元前1600年,诸侯国商的首领汤,联合其他诸侯打败了夏桀,建立了商朝,定都于亳

2.约公元前公元前1300年,商王盘庚把都城迁到了殷.商朝的都城从此稳定下来,人们因此称商朝为殷朝。

3.商朝在王位继承上,哥哥死后弟弟继位的兄终弟及制制多被采用.

(三)武王伐纣

1.商朝最后一个王是纣,他是历史上有名的暴君,荒淫奢侈,残暴无道.而当时的周朝却在周文王的领导下,任用贤能的姜太公,大力发展农业,国力逐渐强盛起来。

2.公元前1046年,周武王联合众多部落,与商纣王的军队在牧野展开大战.商朝战败,纣王自焚。

3.周武王建立了周朝,定都镐京,史称西周。

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2.人教版七年级历史基础训练答案

第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民【基础闯关】 1.A 2.C 3.D 4.(1)北京人,距今约70万年至20万年.(2)居住在山洞里,过群居生活;会制造和使用石器;能够使用天然火,还会保存火种;能吃熟食;过采集和狩猎生活.5.(1)山顶洞人时期. (2)山顶洞人会使用骨针,已掌握磨光和钻孔技术. 说明:生产力有了提高,有了爱美观念.【能力提升】 1.B 2.D 3.D 4.B 5.(1)山顶洞人. 磨光和钻孔技术. 北京人. (2)在人类早期生活条件极为恶劣的情况下,人工取火使人类的食物来源和生活范围扩大了,大大加强了人类征服自然的能力,是人类进化过程中的一大进步.(言之有理即可)【自主探究】 点拨:可从衣、食、住、行等方面去想象,也可按从早到晚的时问顺序去想象. 第2课原始的农耕生活【基础闯关】 1.C 2.C 3.C 4.B 5.(1)半坡粟黄河 (2)河姆渡水稻长江【能力提升】 1.C 2.D 3.C 4.D 5.(1)图1是河姆渡原始居民;图2是半坡原始居民.原因:原始农业的出现,使得原始居民能够在一定的地域内通过农耕不断获得食物,从而过上定居生活. (2)图1:水稻;图2:粟. (3)自然环境.【自主探究】 点拨:可以围绕再现半坡原始居民生活的场景设计策划一些表演、游戏项目,以吸引游客,如原始生活演示、原始舞蹈表演、原始打斗、原始祭祀等项目.宣传词要直观、简洁、朗朗上口,能激发游客前来旅游的欲望. 第3课华夏之祖【基础闯关】 1.B 2.B 3.D 4.(1)黄帝. (2)相传,黄帝建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础.他的妻子发明了养蚕缫丝,他的属下发明了文字、乐谱等.所以,后人尊称黄帝为“人文初祖”.【能力提升】 1.D 2.B 3.C 4.D 5.(1)禹.事件:公元前2070年,禹建立夏朝. (2)我国原始社会结束,奴隶社会开始.6.(1)黄帝.(2)建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础.(3)黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中打败蚩尤.黄帝部落与炎帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族,海外华人常称自己为“炎黄子孙”.【自主探究】 点拨:由于黄帝是公认的华夏始祖,所以人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属.实际上,其中的任何一项发明都不会是一两个人的功劳,而是经过许多人长期探索实践的结果. 水平测试 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C 11.B 12.D 13.C 14.D 15.C 16.D 17.C 18.B 19.B 20.D 21.(1)北京人、山顶洞人、河姆渡原始居民.(2)图1用于狩猎、防御野兽袭击等,图2用于缝制兽皮衣服等,图3用于农耕. 说明人类在漫长的历史发展过程中,生产工具不断改进,利用和改造自然的能力不断提高. 22.①北京人会使用天然火,还不会人工取火.②北京人处于打制石器时代,当然不会使用磨制的石锅.③半坡居民的住房是半地穴式的.④“禅让”的顺序应是尧、舜、禹.第二单元国家的产生和社会的变革 第4课夏、商、西周的兴亡【基础闯关】 A B C B C 4.(1)牧野大战. 公元前1046年. (2)结果:周武王大败商纣王,推翻了商朝的统治,建立了周朝. 原因:周朝文王、武王励精图治,国家强盛;商纣王施行暴政,统治腐朽;武王伐纣,是正义战争,得道多助;纣王失道寡助,牧野大战中商军阵前倒戈;周武王联合了西方和南方的小国、部落,力量强大;周武王得到贤人姜尚的辅佐.【能力提升】 D A C D D 1.C 2.C 3.D 4.C 5.A6 .(1)桀、纣和厉王都是暴君,他们的暴政最终导致了王朝的灭亡或衰落. (2)统治者实行暴政,害人害己,最终会危害整个国家.启示:要任用贤者,要勤政爱民.7.(1)分封制.目的:为了巩固统治. (2)内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战.作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家.【自主探究】 点拨:西周晚期的共和元年即公元前841年,是我国历史上有确切记年的开始,再往前的西周早、中期和夏、商两代,只有帝王的世系而无年代.也就是说,五千年的文明史中仅有三千年“有史可查”.实施这一工程,就是为了填补中国文明史的空白,为研究中国古代文明的起源和发展给出一个时间上的标尺. 第5课灿烂的青铜文明【基础闯关】 1.C 2.D 3.D 4.D 5.(1)司母戊鼎. 商朝. 用于祭祀.青铜铸造业.四羊方尊、“三星堆”青铜立人像(2)它是世界现存最大的青铜器,说明我国商朝的青铜铸造业达到了很高的水平,我国劳动人民具有高度的智慧.【能力提升】 1-B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.(1)商朝. (2)奴隶过着牛马不如的生活,命运十分悲惨;奴隶属于奴隶主的私有财产,没有人身自由,奴隶主可以把他们随意转让和买卖.更悲惨的是,奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做供品;奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋,做殉葬品.【自主探究】 点拨:鼎被视为传国重器,是国家和权力的象征,“鼎"字也被赋予了“显赫”、“尊贵”、“盛大”等意义,如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助等等. 第6课春秋战国的纷争【基础闯关】 B C D B C 6.(1)春秋时期,齐桓公在管仲的辅佐下,成为春秋时期的第一。

七级历史创优作业答案

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