阿长与山海经作业本阅读答案(八上语文作业本第6课答案阿长与山海经要马上谢啦啊)

1.八上语文作业本第6课答案 阿长与山海经 要马上 谢啦啊

1.(1)憎 (2)惶 (3)琐 (4)诘 (5)惮 (6)拙

2.(1)归 规 (2)侧 测(3)霜 孀

3.(1)模仿细碎的说话声。 (2) 依据情理,对出现的某种情况有可能原谅的所在。

4.周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋

5.为了写明"我"起先是若何会接近书籍的,若何会渴慕《山海 经》的。

6.表现了"我"如获至宝的心 情。

7.《山海 经》是"我"天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文明的阿长想方设法买来的。

8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。(能写出"我"的感激、欣喜即可。)

9、答:模仿着写。

10、答:热心,教导有方,关心学生,有学问。

11、答:呼应了开头,渲染了气氛,突出“我”对老师感激和怀念。

12、答:老师,感谢你30年前对我的教育之恩,您的无心插柳,使我的人生有了方向,老师,谢谢您!(答案不唯一)

^_^望采纳!

2.语文作业本 八年级上册 阿长与山海经 答案

(1)憎 (2)惶 (3)琐 (4)诘 (5)惮 (6)拙 2.(1)归 规 (2)侧 测(3)霜 孀 3.(1)模拟细碎的说话声。

(2) 按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。 4.周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海 经》的。

6. 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。 7.《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。

8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。(能写出“我”的感激、惊喜即可。)

9.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。)答案里的,以后写作业要自己写。

3.八上语文作业本第6课答案阿长与山海经要马上谢啦啊

1.(1)憎(2)惶(3)琐(4)诘(5)惮(6)拙 2.(1)归规(2)侧测(3)霜孀 3.(1)模仿细碎的说话声。

(2)依据情理,对出现的某种情况有可能原谅的所在。 4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋 5.为了写明"我"起先是若何会接近书籍的,若何会渴慕《山海经》的。

6.表现了"我"如获至宝的心情。 7.《山海经》是"我"天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文明的阿长想方设法买来的。

8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。(能写出"我"的感激、欣喜即可。)

9、答:模仿着写。 10、答:热心,教导有方,关心学生,有学问。

11、答:呼应了开头,渲染了气氛,突出“我”对老师感激和怀念。 12、答:老师,感谢你30年前对我的教育之恩,您的无心插柳,使我的人生有了方向,老师,谢谢您!(答案不唯一) ^_^望采纳。

4.阿长与山海经阅读题答案

1.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来了《山海经》。

从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

2.本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会。

“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理,但心是好的。她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情。

3..“我”想“她并非学者,说了也无益”。之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

4.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜,感激不尽。

5.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”。

够详细了、

同志、追加分啊!!!~

5.求 阿长与《山海经》 阅读答案

.因为《山海经》是由一个谁也想不到的人阿长给“我”买的,别人不肯做“我”不能做的事她却成功了,当时给了“我”非常大的震撼。

写出了“我”又惊又喜的感激之情。 2.文中两次提到“伟大的神力”,第一次是鲁迅在调侃,第二次是称颂、赞颂长妈妈。

表达了作者对长妈妈的敬佩之情。 3.外貌描写 例:“她生得黄胖而矮” 语言、动作描写 例:“切切察察”一方面写出说话的声音,同时也写出说话的动作。

阿长与山海经 ①大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,我高兴地说道: ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 10、当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?(3分) 11、品味下列句子中加点词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情?(3分) 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。

12、文段⑤中画线句子所采用的表达方式是: (1分);“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指是: (2分); 13、文段最后为什么说:“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(3分) 答案: 10、(3分)说明“我”没有把梗掸盾赶墉非堕石乏将买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视(意思对即可给分); 11、(3分)表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。

12、(3分)议论(1分),指阿长为“我”买来了《山海经》的事(2分); 13、(3分)这四本书虽然很粗拙,但是“我”渴慕已久的,最初想得到的,而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”(意思对即可给分); 不知道你要哪个,所以随便写的。

6.阿长与山海经阅读答案

1.为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”?不同的称呼,标志着不同的身份、品位。

《阿长与〈山海经〉》前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,倘用“妈妈”称呼,名实不符,用“阿长”称呼,名副其实。所以,这个题目其实标示文章的一半是抑笔。

再则,将“阿长”与“《山海经》”连接,又是一个看似矛盾的联系,一个文盲妇女与一本古典名著怎样联系起来了呢,有什么联系呢,令人好奇。再则,题目用的是46岁写作时的口气,宜用“阿长”称呼,而“阿”字又有亲昵的意味。

2.写阿长买《山海经》的笔墨并不多,为什么不写她是怎么买到的?为什么此前此后反倒写了不少?不写阿长是怎么买到《山海经》的,就给读者留下一个广阔的想像空间,想像她怎样到处打听,想像她怎样跑书店书摊,想像她操了多少心,在想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”。在阿长问起《山海经》之前,先用大段文字写远房叔祖,为的是写最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的,接着写为什么求之而不可得,又是怎样的念念不忘,写了这些,才能说明阿长为什么使“我”大喜过望,而且感到她确有“伟大的神力”了。

在阿长买来《山海经》之后,写“我”的震悚的心情,写如获至宝的心情,写此后搜集的图书,写了这些,才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激,阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。3.鲁迅怎样描写阿长?这些描写有什么特色?描写,是对事物作具体的刻画和描绘。

作者写阿长“切切察察”的样子,写阿长的睡相,写“元旦的古怪仪式”,写阿长讲长毛的故事,写阿长买来《山海经》,都有具体的刻画和描绘,都是人物描写,具体地说,是外貌描写、动作描写、语言描写。形容写得逼真,我们常说“惟妙惟肖”“入木三分”;形容写得生动,我们常说“栩栩如生”“活灵活现”。

鲁迅描写阿长,确是这样。我们拣几个片段来看看。

鲁迅描写阿长“切切察察”的样子,一写说话的声音,一写说话时一种习惯性的动作,是绘形绘声。可见描写不在笔墨多少,抓住最富有特征的一两点来写,就能入木三分,活灵活现。

鲁迅是以小时候的眼光去看的,好像隔着窗子单见人物的身影,鲜明异常。文中反复描写阿长的睡相,那是静态描写,给我们印象最深的是一个“大”字,好就好在这个“大”字的比喻,单说“伸开两脚两手”,还不清楚,打个比方,怎么个伸法就一清。

阿长与山海经作业本阅读答案

转载请注明出处作业辅导网 » 阿长与山海经作业本阅读答案(八上语文作业本第6课答案阿长与山海经要马上谢啦啊)

资讯

寒假作业答案湖南教育(湖南教育出版社七年级寒假作业答案)

阅读(8)

本文主要为您介绍寒假作业答案湖南教育,内容包括跪求湖南教育出版社高一年级寒假作业答案.谢谢.,湖南教育出版社七年级寒假作业答案,七年级上册寒假作业答案要湖南教育出版社的整本的拜托了。1.因为春天拥有希望,给人温暖。2.因为春天来了,希

资讯

互动作业答案五级下册全科王(五年级互动作文)

阅读(6)

本文主要为您介绍互动作业答案五级下册全科王,内容包括全科王答案五年级英语下册,全科王,黄冈小状元,课时作业本哪个更实用些,五年级下册语文一线考王答案。[互动日记(三)-丢垃圾作文]佘召臣:我家在六楼,每次要丢垃圾都很麻烦,互动日记(三)-丢垃圾

资讯

智慧树网络课程课程作业答案(智慧树网络课程职场沟通答案)

阅读(9)

本文主要为您介绍智慧树网络课程课程作业答案,内容包括智慧树网络课程职场沟通答案,智慧树网课答案去哪里找,求智慧树全部单元测试答案。1. 单选题:职场沟通是一种可以修炼的技术;答案:正确;2. 多选题:研习沟通,可以改善与xx的人之间的沟通;答案:专

资讯

诚实和信任课堂作业阅读答案(诚实与信任阅读答案)

阅读(8)

本文主要为您介绍诚实和信任课堂作业阅读答案,内容包括诚实与信任阅读答案,诚实与信任阅读答案,《诚实与信任》阅读。信任冰子(《扬子晚报》2006/6/20)⑴在这个世界上,父亲是我最敬重的人。⑵我上高中的时候,是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的

资讯

中国石油大学毛概第三次作业答案()

阅读(7)

本文主要为您介绍中国石油大学毛概第三次作业答案,内容包括。(1)中国石油大学(华东)环境1302班的同学们迎来了一场颇具新意的考试--没有监考老师,只有黑板上书写的三个大字“免监考”---无人监

资讯

寒假作业答案湖南教育(湖南教育出版社七年级寒假作业答案)

阅读(8)

本文主要为您介绍寒假作业答案湖南教育,内容包括跪求湖南教育出版社高一年级寒假作业答案.谢谢.,湖南教育出版社七年级寒假作业答案,七年级上册寒假作业答案要湖南教育出版社的整本的拜托了。1.因为春天拥有希望,给人温暖。2.因为春天来了,希

资讯

互动作业答案五级下册全科王(五年级互动作文)

阅读(6)

本文主要为您介绍互动作业答案五级下册全科王,内容包括全科王答案五年级英语下册,全科王,黄冈小状元,课时作业本哪个更实用些,五年级下册语文一线考王答案。[互动日记(三)-丢垃圾作文]佘召臣:我家在六楼,每次要丢垃圾都很麻烦,互动日记(三)-丢垃圾

资讯

全品作业本人教版八下物理答案2015(八年级下册物理答案)

阅读(5)

本文主要为您介绍全品作业本人教版八下物理答案2015,内容包括八年级下新课标版物理全品作业本小本答案(文字照片都可以)搜狗,《全品学练考》人教版物理八年级上册参考答案,八年级上册全品作业本答案。请去新华书店 各种辅导书翻来看 有的书就

资讯

腊八粥的课后作业答案(1理清课文脉络,给课文分段,写出段意)

阅读(1)

本文主要为您介绍腊八粥的课后作业答案,内容包括义务教育教科书(五四学制)语文六年级下册第二课腊八粥书后思考,中学生三训阅读短文冰心作《腊八粥》阅读答案(这篇散文的内容共,腊八粥一课课文的题目是腊八粥,为什么作者不重点写喝粥而要重点

资讯

五零网答案大全四级寒假作业(四年级上册寒假作业的全部答案是)

阅读(1)

本文主要为您介绍五零网答案大全四级寒假作业,内容包括四年级上册寒假作业的全部答案是,2015年四年级数学寒假作业全部答案,四年级寒假语文作业答案。第一页 娘(niáng) 扰(rǎo) 即(jí) 昂(áng) 晒(shài) 屏(píng) 二 经(经验 经历 经过 经理 经常

资讯

小学三级数学黄冈小状元作业本答案(黄冈小状元作业本)

阅读(1)

本文主要为您介绍小学三级数学黄冈小状元作业本答案,内容包括黄冈小状元数学三年级下册培优作业答案,小学人教版数学黄冈小状元三年级上册第31页陪优作业答案,黄冈小状元作业本。书名:黄冈小状元作业本出版社: 龙门书局; 第1版 (2011年10月1日)