四级下册语文课堂作业本乡下人家的答案(人教版小学四年级语文下册课时练乡下人家)

1.人教版小学四年级语文下册课时练乡下人家

课文吗

乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍(sháo)药,风仙,鸡冠(guān)花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣,它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

2.四年级下册语文第21课《乡下人家》

词句解析。

(1)对句子的理解。 ①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西,使之美观。这里采用了对比的方法。

若是在门前竖两根大旗杆,让人不免觉得太单调,若是蹲一对石狮子又太威严,让人不由得拘谨、胆怯,难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶,点缀于其中的青、红的瓜,色彩明丽,生活气息浓厚,把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然,无人工雕琢之感。

②几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 春天下雨后竹笋长得很多很快,这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面,尤其是一个“探”字,拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机。

③从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 “雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵,斗志昂扬,又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人,守护着自己的家园,具有浓厚的人情味。

④天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 将近晚上,红霞辉映,晚风轻拂,倦鸟归巢,在这奇妙的大自然的怀抱里,边享用晚饭,边闲话家常,好一幅乡村晚景图! ⑤乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。 (2)对词语的理解。

时令:季节。 倘若、即使、若是:都是表示假设、假如、如果的意思。

照例:按照惯例,按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。

3.四年级下册人教版语文课堂第21课乡下人家怎么写

我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人!春天到了,村子里更是一片生机勃勃,美丽极了。

远处的山,层峦叠翠。山上的泉水解冻了,快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子,展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了,小松鼠在树上活蹦乱跳,小鹿在草地散步。山前的田野上全是绿油油的小禾苗,就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过,小禾苗弯着腰,正向我们点头呢!

近处的小河,河水碧蓝碧蓝的。小鱼小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着些蓝色紫色的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草,像给大地铺上一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动,仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。

这就是我美丽的家乡,我爱我的家乡!更爱家乡的春天!

4.四年级下册语文课本第21课《乡下人家》的综合性学习

本课的教学突出一个主题:感受乡村生活的美好,培养学生热爱乡村生活的感情;围绕一个结构总纲:乡下人家,不论时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景;安排一项小练笔:写写我们乡下的其它画面;进行了适量的拓展:读《在天晴了的时候》。

这些安排努力体现课程标准的要求,以“简单语文”为教学理念,实现学生对语文学习情感的深入、体验的丰富、理解的深刻和言语的发展。全文101 知道贡献者0524LV.102012-04-26 本课的教学突出一个主题:感受乡村生活的美好,培养学生热爱乡村生活的感情;围绕一个结构总纲:乡下人家,不论时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景;安排一项小练笔:写写我们乡下的其它画面;进行了适量的拓展:读《在天晴了的时候》。

这些安排努力体现课程标准的要求,以“简单语文”为教学理念,实现学生对语文学习情感的深入、体验的丰富、理解的深刻和言语的发展。全文7 知道贡献者0926LV.122012-05-13 我也是啊8 语文小学一年级,智力开发,适合3。

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 最近23分钟前有人申请相关服务 小学语文一年级补习,幼儿园小学智力开发课程,免费试听。m.zhangmenkid.com广告 相关问题全部 人教版四年级下册21课乡下人家的综合性学习怎么写 夏日的乡村风光宜人,天是那么的蓝,蓝似广阔的大海;云是那么的白,白得清爽,白得像刚弹出的棉花。

空气中似乎带着些甜味儿,凉凉的直入肺腑,使你忍不住要多呼几口。四周静静的,没有城市的喧闹,只有清脆的鸟鸣,知了的歌声和风吹树叶的沙沙声,汇成一首悠扬的乡村交响曲。

放眼望去,远处水中的一片绿诱你地走上前去,好一个小池塘!塘中密密的荷叶呈现出一片耀眼的新绿,好像一张翡翠色的毯子,轻轻覆盖在水面上。一枝枝荷花亭亭玉立,有粉的,粉得像霞;有白的,白得似雪;有红的,红得如火。

在骄阳的照耀下溢满了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗意。几只蜻蜓从水面上一掠而过,轻点水面,一圈圈美丽的涟漪荡漾开去,早惊动了水中的游鱼,“噗”的打了个水花,害羞地钻进水草丛中去了。

呵,这水真清啊!清得可以数得清水底每一粒细小的泥沙;又宛如一面镜子,把我,蓝天,白云,岸边的树,天空中的鸟儿统统纳入她的胸怀,似乎水中还有一个世界似的。风儿轻轻摇着荷花,又顽皮地抚弄着荷花,淘气地将平得像镜子般的水面弄得皱巴巴的,同时也带来一阵阵清香 .乡村的夜晚也是分外迷人的,夜幕低垂,星是极稠密的,布满夜空每一个角落,月亮不时悄悄躲在一朵云彩后面,让星星们去争辉。

这里没有工业污染的朦胧和混沌,只有一片清朗和纯净,每颗星似乎都那么耀眼,其间有一堆星星我从未见过,它们手拉手围成了一个大圆圈,看上去像项圈上镶嵌的一颗颗晶莹剔透的宝石。我望着星空,这博大的夜空撑大了我的胸怀,心中顿时显得空荡荡的,我那被人类文明绷得紧紧的心顿时松弛下来。

夜又是多梦的时节,我痴痴的抬头望着夜空,思绪万千,直到眼痛脖子酸。四周静悄悄的,听得见蛐蛐美妙的歌声和青蛙们卖弄的歌喉;小池塘已经睡了,盖着它的绿毯,伴着轻风,躺在大地的怀抱中安然睡去。

我爬上一个了略高的小山丘,放眼四望,这儿没有大城市的灯红酒绿,只有点点星光。远处的人家只有几处还亮着微光,不时传来几声狗吠,我轻轻地迈着步回到屋中,躺在床上,望着窗外的星空,不知不觉睡去了。

192 浏览3508 四年级语文下册第21课中描写了哪些乡下人家的生活场景 四年级语文下册第21课《乡下人家》的生活场景可以概括为:1、瓜藤攀檐图。2、鲜花轮绽图。

3、雨后春笋图。4、鸡鸭觅食图。

5、院落晚餐图。6、月夜睡梦图。

394 浏览28882016-09-092009-4-25 四年级下册语文书作文怎么写?第21课后面的综合性学习21、乡下人家 教材简说: 《乡下人家》一课按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。选编这篇课文的目的,一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静,感受作者对乡村生活的向往,对生活的热爱之情;二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面,描写乡村生活的特点。

教学目标: 1、认识“檐”、“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠” 等14个生字。

正确读写“装饰”“和谐”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 4、带领学生品味优美语言,背诵自己喜欢的段落,积累精彩句段。

5、围绕“走进田园,热爱乡村”开展一次综合性学习活动。 教学重、难点: 重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。

难点:体会从平凡的事物、普通的画面展现出来的。

5.人教版四年级下册语文练习测试卷和答案

四年级语文下册期末复习试题及答案 班级 姓名 分数 一、口语交际。

你父母为了你读书,为了你能吃好穿好,是多么的辛苦呀!你一定有话要对他们说吧!那就一吐为快吧! 二、基础知识。 1.看拼音,写词语。

hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字组词。 捐( ) 胁( ) 楼( ) 很( ) 绢( ) 协( ) 搂( ) 狠( ) 3.“誓”字先查 部,再查 画;用音序查字法,应先查 ;是 结构,第五画是 ,组词 。

4.在下面横线上填上合适的词语。 的夜莺 的乡下人家 描写景物的词: 、描写人意志的词: 、有关战争的成语: 、5.把下面的词语补充完整。

笑( )颜开 吉( )如意 辽阔无( ) 赏心( )目 与世长( ) 九( )云外 不( )其烦 老马识( ) 6.写出下列词语的近、反义词。 宽敞:近义词( ) 反义词( ) 简朴:近义词( ) 反义词( ) 7.按原文填空。

(1)几行红叶树, 。 (2)关羽失荆州-- 。

(3)黄梅时节家家雨, 。 (4)春雾风, , 秋雾阴, 。

(5)与朋友交, 。 (6)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧, 。

8.选词填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩缤纷 绵延 绚烂 (1)走进天山深处,山色逐渐变得( ),山形也逐渐变得( )。

这里溪流缓慢,萦绕着第一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,( ),像织不完的锦缎那么( ),像天边的霞光那么( ),像高空的彩虹那么( )。

欣赏 悠然自得 赞许 王国 (2)在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,( )。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示( )。

成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地( )着这属于它们自己的( )。这就是真正的荷兰。

三、活学活用。 1.按要求填空。

(1)乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。

(用关联词把两句连成一句) (2)校园里,垃圾被同学们打扫得干干净净。(改在“把”字句) (3)屋前的雨丝,织成了一张张碧绿的珠帘。

(缩句) (4)人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你怎么能还用老眼光看我呢?(改成陈述句) 2.默写《乡村四月》。 , 。

, 。 3.判断下面的比喻句,是比喻句的打“√”,不是的打“*”。

(1)他像他的爸爸。( ) (2)子规声里雨如烟。

( ) (3)那儿好像在打架。( ) (4)漓江的水真绿呀!绿得像一块无瑕的翡翠。

( ) 4.根据课文内容填空。 (1)这个学期你一定学了很多的古诗词吧!请你把其中的一句写下来: 。

意思是: (2)这个学期我们一共学习了32课,你感受最深的一课是《 》,原因是: 5.排列下面句子的顺序。 ( )乡村四月里人们是多么忙碌。

( )细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。 ( )才侍弄完蚕桑又开始了插田。

( )一条小河中流淌在碧绿的山间。 四、阅读感悟。

(一)课内阅读感悟。 天边的红霞,( )的微风,( )飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅( )、( )的田园风景画。

1.根据课文内容,把课文补充完整。 2.文中的“他们”指的是 。

3.你了解多少乡下人家的生活,请你把他写下来。 参考答案 一、略。

二、1.和谐、吉祥、邀请、频道。 2.捐款、威胁、高楼、很多、手绢、协助、搂住、凶狠。

3.言、七、S、上下、、誓言。 4.(1)、勇敢、和谐。

(2)、花繁叶茂、牙苞初放,持之以恒、坚韧不拨,百战百胜、知己知彼。 5.逐、祥、垠、悦、辞、霄、胜、途。

6.宽阔、狭窄,朴素、奢华。 7.(1)无数夕阳山。

(2)骄兵必败。(3)青草池塘处处蛙。

(4)夏雾晴,冬雾雪。 (5)言而有信。

(6)乐他人之乐。 8.(1)柔嫩、柔美、五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂。

(2)悠然自得、赞许、欣赏、王国。 三、1.(1)乡下人家虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架。

(2)略。 (3)雨丝织成了珠帘。

(4)人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你不应该还用老眼光看我。 2.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 3.(1)*(2)√(3)*(4)√。

4.(1)众鸟高飞尽,孤云独去闲。意思是:天上的鸟儿向远处飞去,飞得无影无踪了,辽阔的天空中仅有的一片白云也慢慢垢越飘越远。

(2)略。 5.③、②、④、①。

四、(一)1.向晚、头上、自然、和谐。 2.乡下的人们。

3.略。

四级下册语文课堂作业本乡下人家的答案

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