课堂作业政治八下答案人教版(八年级下册政治人教版基础训练答案第十课快啊!我们老师要我们写完)

1.八年级下册政治人教版基础训练答案第十课快啊!我们老师要我们写完

第十课答案: 1、实施正义行为,不做非正义的事。

2、凡促进人类社会进步与发展,维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为。 3、凡阻碍人类社会进步与发展,损害公共复兴和他人正当权益的行为,都是非正义行为。

4、公正的对待,必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于,它的程序和规则不是为少数人的利益制定的,而是为维护所有社会成员利益制定的。

每个人既能从制度规则的正常运行中受益,又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持,就难以实现社会公平。

5、有了正义和正义制度,即使是处于社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体,也能得到社会的关爱,而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。

6、当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;在我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说,没有正义的制度就没有真正的公平。

7、公平为人们提供了发展的权利和机会,正义通过制度的调节以避免严重的社会分化,以利于社会健康、持续发展,造福每一个社会成员。 8、①答第6题 ②答第7题 ③正义有利于增进人与人之间的沟通,理解,有利于社会的和谐发展。

如果失去了正义的支撑,那么,社会的大厦就会土崩瓦解。 9、正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度,规则和程序,没有人可以例外,规则和程序反对歧视,不允许特权。

作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义,我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。 10、会损害别人的权利和机会,进而危害整个社会。

11、不应选择消极的态度。因为这无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。

12、对正义行为会表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 对非正义行为会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

13、①如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采取正当方式,奋起抗争 ②如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和求助。 ③我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义不知道你要的是不是这个,望采纳。

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2.求人教版八年级下册三单元的2b翻译 向左转

2014年八年级英语下册 Unit3 Section B 2b翻译 22页 译文(基本意思),仅供参考。

亲爱的先生, 我不明白为什么一些家长让他们的孩子在家做家务。现在的孩子 们已经承担了足够多的学习压力。

他们没有时间学习,也没有时间做家务。做家务是浪费他们的时间。

我们可不可以让他们只做学生的事?他们应该将时间花在学业上,为的是取得好成绩并考上好大学。此外,当他们长大后,他们将不得不做家务,所以他们现在没必要做家务。

父母为他们的孩子在家提供一个干净舒适的环境,这是他们的职责。 不管怎样,我认为做家务 并不是很难,我并不介意做家务。

米勒女士------------------------------------------------------------------------------------------------ 亲爱的先生, 我认为对于孩子们来说,学会如何做家务和帮助父母做家务是重要的。 只在学校取得好的成绩 是不够的。

现在的孩子太依赖他们的父母了。他们总是问“你可以递给我这个吗?”或者“你可以帮我做那个吗?”做家务帮助培养孩子们的独立性,并教会他们如何照顾自己。

做家务也帮助他们懂得公平的观念。由于他们和父母住在一所房子里,他们应该知道,每个人都应在保持房子的干净、整洁上尽一份力。

我们邻居的儿子考上了一所好大学,但在第一学年里,他不知道如何照顾自己,因此,他经常生病,成绩也下降了。越早让孩子们学会独立,对他们的未来越好。

史密斯先生。

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3.人教版初二政治下册讲的什么

人教版初二政治下册知识点(部分)第一课 国家的主人广泛的权利 1、我国的国家性质? 答:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。 2、公民基本权利的含义(P5页第二段) 答:指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 3、人民和公民的区别 答人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。 中国人民:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

所以,属于中国的公民但不属于中国的人民的有:① 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 4、我国的权利保障体制(P7页) 答:我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

5、我国公民享有的基本权利(P9页第一段) 答:公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 1平等权 ②政治权利和自由 ③宗教信仰自由 ④人身自由权利 ⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权 ⑥社会经济权利; ⑦教育、科学、文化权利和自由; ⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护; ⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。 6、如何正确行使公民权利?(P10—11) 答:①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。 7、如何行使言论自由的权利(P11页) 答:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 第二课 我们应尽的义务 法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页) 答:①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。 ②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的 ③在我国,公民的权利和义务具有一致性。

我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。

2、我国宪法规定的公民基本义务的内容(P16页第1段) 答:我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。具体内容在课本上划记 3、法定义务、道德义务的含义 法定义务:指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

(P14页) 道德义务:指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。(P17页第一段)我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。

4、法定义务和道德义务的关系 答:课本17页的相关链接部分在课本上划记。P19-1 5、如何忠实履行义务? 答:①法律鼓励做的,我们积极去做; ②法律要求做的,我们必须去做; ③法律禁止做的,我们坚决不做。

6、什么是违法行为?(P21页第一段) 答:凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为,就是违法行为。 7、我们只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

第三课 生命健康权与我同在 生命健康权是人们生存和发展的基本权利。是人格权的重要组成部分。

1、什么是人格权?(25页) 人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容?(25页) 人格权包括:(1)物质性人格权 (生命健康权); (2)精神性人格权 (自由权。

姓名权。肖像权。

名誉权。隐私权 ) 3、什么是首要的人格权?(25页第2段) 在公民人格权中,生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点(24、25页) 答:①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

如果不享有人格权,人就不可能具有独立的人格,人的尊严和价值也就不复存在,现代社会生活也就无法正常进行。 ②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们; ③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容?(P26页) 答:①在法。

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